近期，王建明书记和崔新有校长对学校科研工作的讲话，指明了科研水平对于高水平开放大学建设的重要意义。在新的发展阶段，我们要认清形势和挑战，锚定“十四五”时期科研发展指标，按照王书记提出的“抓好科学研究，一是要凝聚方向，二要打造团队，三要积累成果，四要做出特色”的要求，扎实推进各项工作。
一、聚焦重点，久久为功
王书记指出：学校科学研究要围绕以国家基金为标志的基础研究、以横向课题为标志的应用研究和以教改课题为标志的教学学术研究，明确科研工作重点。
一方面是扎实推进国家级项目申报，在贯彻落实两基础两动员两指导一审核工作机制的基础上，提早启动，摸排基础，重点打造，加强督促，力争高级别项目有突破。另一方面是深入推进三区联动工作，在贯彻落实四个一工作要求、一月一推进工作机制的基础上，推动学院、职能部门协同开展三区联动，力争年度横向经费有进步。加强校企产研合作、科技服务等项目信息共享，实施校科技副总计划，调动系部、柔性引进人才、兼职硕导等各方联动。全面增强四技服务能力，大力提高科研成果转移转化率。
二、建设平台，向上突破
转变科研平台建设思路，坚持分类建设、动态管理，以团队建设为基础，紧贴“三高一费”增长目标，整合优化学院科研资源，开展协同创新研究。在新一轮的校级科研平台申报工作中，按照学科支撑型、横向课题型科研平台的功能定位、发展目标，引导申报的科研平台明确建设方向，完善平台、团队建设的重点思路。对于已有的省厅级科研平台，要发挥示范效应，推动高水平科研平台产出更多的有标志性的研究成果。组织办学系统的市县开放大学，以设立分中心的方式，和省校已成立的科研平台进行合作共建，不断开拓科研平台建设的思路，提升科研团队的实力和水平。
三、加大激励，创新成果
崔校长提出：“采取一切措施完善、优化体系化的科研和人才培养制度，调动更多的人参与科学研究、支持科学研究、推动科学研究，形成自觉做科研的浓厚氛围。”吴光林副校长部署2022年度学校科研重点工作时强调全面开展科研，即开展纵向课题、横向课题、高水平论文、高水平奖项、高水平专利、高水平专著、高水平智库、高水平成果转化等八类，跨学科研究、跨校级研究、跨国境研究等三种科研。在科研成果上要打开思路，推动全校老师全面开展科研，拓展科研成果产出的方式、路径，因此要加大科研激励，深挖潜力，激发活力。一方面优化完善学校科研政策，修订现有科研文件。另一方面，做好高水平成果培育导向，加强主动设计和组织协调。分析评奖条件，加强科技成果集成的校内统筹，鼓励与企业联合申报冲击科技奖项。
四、支撑学科，凸显特色
王书记强调：高水平学科专业建设的基础是高水平科研和学术。学校科研要结合学科发展需要，主动适应南京市、浦口区地方的科技创新需求。针对自然科学研究，围绕学科建设及产业布局，在智能制造、现代物流、生物环保、建筑工程、农业社会化服务等方面，进一步调整和凝练研究方向，形成特色应用研究领域，厚实与政府和企业合作的基础。针对人文社科，围绕学科建设及特色研究领域，在文化发展、社会教育、学分银行建设等特色领域，打造研究团队，形成标志性研究成果，提升特色研究的学术影响力。科研支撑学科培育建设从申硕角度去对标，一是按照师均科研经费标准确立各学院年度经费指标，二是对接柔性引进人才科研任务目标，提升学科研究水平，发展学科带头人，三是引导校级科研平台研究方向聚焦、力量聚焦，与规划建设的一级学科方向相一致，培育高水平的科研团队。
总之，科技处将聚焦“方向、团队、成果、特色”，咬定青山不放松，按照高水平开放大学建设对高水平科研的要求，持之以恒把科研管理和服务做深做细做实。