为搭建校内科研经验传承平台，助力青年教师科研能力提升，5 月22日上午，我校“学术头雁・研路薪传”系列论坛第一讲在定淮门校区 8 楼会议室顺利举办。张晓副校长出席活动并作开场讲话，各学院高层次引进人才、青年教师及职能部门相关人员参会，活动由青年学者联谊会副会长常小竹博士主持。
张晓副校长对谢冬冰、季海菊两位主讲教授的分享致以诚挚感谢。她阐释了启动“学术头雁・研路薪传”系列活动的现实动因。她指出，“十四五”期间，学校引进近200名博士，这支充满活力的新生力量是学校未来发展的重要力量，但部分青年教师面临科研指引不足、成长路径不明等问题。学校打造该子品牌，旨在挖掘校内资深科研骨干资源，传承江苏开大人不畏艰辛、坚守科研、深耕学术的优良传统，为青年教师提供思想引领与经验借鉴。她强调，学校将持续优化科研制度、营造浓厚学术氛围，全力托举青年教师成长。她勉励青年教师汲取前辈经验，立足岗位潜心科研，在服务学校数字化转型与高质量发展中实现学术成长与价值提升。
本次论坛特邀设计学院院长谢冬冰教授、马克思主义学院院长季海菊教授作专题讲座，两位专家结合自身多年科研积淀，从理论与实践层面分享学术成长经验，内容兼具理论高度、实践深度与情感温度。谢冬冰教授以《学术写作与教师成长》为题，围绕学术论文重要性、基本特征、写作要领、署名规范及科研反哺教学五大维度展开分享。他从“立德、立功、立言”的传统理念切入，阐释学术写作对教师专业发展的重要意义，强调学术论文需兼具独创性、科学性、理论性与时代性；结合自身经验，系统讲解选题原则、文献使用、研究方法与论文结构安排，提醒青年教师坚守学术规范、善用一手资料、警惕学术不端；最后以教学实践案例，阐述科研与教学相辅相成的关系，鼓励教师以科研赋能课堂教学。季海菊教授以《以专一之心 探时代之问——我的科研心路与体会》为题，分享自身深耕思政教育科研领域的心路历程。她结合多岗位工作经历，讲述从“要我科研”到“我要科研”的转变，强调科研需立足实践、回应时代之问；从构建研究体系、锚定研究方向、坚持深耕钻研三个层面，分享学术研究心得，指出青年教师应找准研究切入点，以“钉钉子”精神深耕细作，形成自身学术特色；她寄语青年教师，科研之路需坚守初心、善于观察、勤于积累，同时注重平衡工作与生活，以良好状态深耕学术、教书育人。
交流互动环节氛围热烈，青年教师围绕学术写作技巧、科研方向选择、博士论文转化、工作生活平衡等困惑积极提问，两位教授逐一耐心解答，结合自身经历给出针对性建议，为青年教师破解科研难题、明晰成长路径提供精准指导。
此次论坛的举办，是我校传承科研精神、赋能青年成长的生动实践，为青年教师搭建了交流学习、汲取经验的优质平台；有效激发了青年教师的科研热情，为其学术成长注入思想动力与方法支撑；进一步厚植了学校“传帮带”的科研文化氛围，为推动学校科研事业高质量发展筑牢人才根基。
（文：陈冰月；图：王济宇；审核：虞晓骏）